Los objetivos de los Jardines de Infantes son: promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, motor y social.
Fomentar la socialización, a partir de los valores. Estimular el desarrollo de la capacidad creativa. Y estimular el desarrollo y el placer por el conocimiento.
En 1898 Rosario Vera Peñaloza, fundó el jardín de infantes anexo a la Escuela Normal de La Rioja, el primero de una larga serie de jardines fundados en las ciudades de Buenos Aires, Córdoba y Paraná.
Nacida en el caserío de Atiles, a 9 km del pueblo de Malanzán, en la Costa Alta de los Llanos de la Rioja, en lo que se conocía como departamento Rivadavia -rebautizado en 1948 como departamento General Juan Facundo Quiroga, nombre que conserva- a 180 km al sur de la capital de la provincia, La Rioja, el día de Navidad, 25 de diciembre de 1873.
Era hija de Eloy Vera y de Mercedes Peñaloza; nieta paterna de Francisco Nicolás Vera y Herrera, miembros de una extensa familia de hacendados de dicha localidad que la vinculaba con los primeros pobladores hispanos de los Llanos riojanos, los de Ávila, los Sánchez de Balderrama, los Vergara y los Peñaloza.
Era bisnieta de Nicolás Peñaloza, quien por vía del primer matrimonio de este fue a su vez abuelo del general Ángel Vicente “Chacho” Peñaloza.
Fue la menor de cuatro hijas, no llegando a conocer a su único hermano varón quien falleció a poco de haber nacido.
Quedó huérfana de padre a los 10 años, y de su madre poco después.
En La Rioja, habían desaparecido las escuelas públicas, a raíz de la derrota del proyecto nacional federalista durante las Guerras civiles argentinas, por lo que asistió a la primaria en una privada de las hermanas Villascuse, en la ciudad de San Juan donde residió en la vivienda de sus parientes próximos.
Regresó a su provincia en 1884 (a los 10 años). Su madre de crianza fue su tía materna Jesús Peñaloza de Ocampo.
Ingresó en la Escuela Normal de La Rioja, que habían fundado ese año las señoritas Annette Haven y Bernice Avery, dos de las maestras estadounidenses traídas por Sarmiento.
Allí realizó los estudios secundarios y cursó la carrera de magisterio.
Se trasladó a Paraná, estudió profesorado como alumna de Sara Eccleston, obtuvo el Título Superior de Enseñanza en 1894, a los 20 años.
En esa ciudad litoraleña comenzó su ejercicio en la docencia; una sobrina suya, Veneranda, la acompañó en los primeros pasos de su labor docente, donde se destacó por su talento y su carácter enérgico aunque a su vez pausado.
Su plena dedicación a la educación común y, en especial, a la creación de los jardines de infantes y al perfeccionamiento de sus docentes y de este nivel educativo la destacó en la primera parte del siglo XX en Argentina.
Su influencia fue grande debido a las funciones que ocupó y de los numerosos cursos docentes que desarrolló en todo el país.
En 1906, a sus 32 años, fue vicedirectora de la Escuela Normal de La Rioja. Al año siguiente, se mudó a la ciudad de Córdoba, donde ocupó durante cinco años el cargo de vicedirectora de la Escuela Provincial “Juan Bautista Alberdi”.
Entre los años 1912 y 1917 fue directora de la Escuela Normal n.º 1 de la ciudad de Buenos Aires, donde sustituía a cualquier profesor que faltara.
Fue nombrada inspectora de las escuelas municipales, donde dictó cátedras de pedagogía y matemática en la Escuela Normal del Divino Maestro, incorporada al profesorado de Lenguas Vivas.
Recorrió Argentina para impulsar la enseñanza, dictó cursos y conferencias y transmitió las nuevas técnicas en la creación de bibliotecas.
Participó del Primer Congreso Patriótico de Señoras en América del Sud, realizado en mayo de 1910 en la ciudad de Buenos Aires.
Su obra fue polifacética, pues en 1931, creó el Museo Argentino en el Instituto Félix F. Bernasconi, basado en la teoría pedagógica de Joaquín V. González, que tomaba la Geografía como base de toda enseñanza, que si bien fue resistida por sus pares fue el motor que impulsó la creación del museo, al cual dedicó 17 años de su vida en forma desinteresada y altruista.
El Museo era un instituto de investigación y de formulación de propuestas educativas. Entre ellas, se encuentran las primeras iniciativas para que la escuela tomase en cuenta las expresiones regionales y locales de la cultura, dejando de lado el modelo de “uniformidad” centralista que era la orientación más común entonces.
En la ciudad de Córdoba, con su pariente y amigo presbítero Juan Carlos Vera Vallejo y un grupo de notables, comandó el grupo de señoritas que colaboraron en la expatriación de los restos de su coterráneo y héroe de la independencia Pedro Ignacio Castro Barros (1777-1849).
Vivió los últimos años de su vida en Buenos Aires, en la calle Independencia 2307.
En febrero de 1950 cayó enferma y el 28 de mayo de 1950, falleció a los 77 años.
Como acto memorativo a su labor, la fecha de su fallecimiento se declaró como “Día Nacional de los Jardines de Infantes” y “Día de la Maestra Jardinera” en nuestra Patria.
Bibliografía:
La expuesta en el texto.
Educadores argentinos. Vera Peñaloza, Rosario 1873-1950.
Vera Peñaloza Rosario. Pasaje. Topografía:
Corre de N. a S. a la altura de Mendoza 7600.
Se le impuso ese nombre por O. 8.846 de diciembre de 2011.
Recuerda a Rosario Vera Peñaloza (1873-1950): educadora argentina que se la reconoce por ser inspectora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial y fundadora del primer Jardín de infantes del país.